Taideyliopiston laadukas opetus ja syväoppiminen erottautuvat opiskelijapalautteessa 2025–2026

Valtakunnallisen kandipalautekyselyn perusteella Taideyliopisto on jälleen valtakunnallista kärkeä. Opiskelijat luottavat osaamiseensa myös haastavissa sisällöissä ja kokevat oppivansa uutta, kehittävänsä ajatteluaan ja pystyvänsä hyödyntämään opintojen aikana hankittuja taitoja työelämässä. Moniammatillisuus, itseohjautuvuus sekä vertaisoppiminen ja vuorovaikutus tukevat oppimista vahvasti. Myös opinnäytetöiden ohjaus ja opintojen suunnittelun tuki arvioidaan valtakunnallista keskiarvoa paremmiksi.

Työelämävalmiuksissa Taideyliopiston vahvuuksia ovat erityisesti luovuus, kriittinen ajattelu, itsetuntemus, esiintymis‑ ja yhteistyötaidot sekä oman osaamisen sanoittaminen. Harjoittelut ja työkokemus koetaan hyödyllisiksi, ja maistereilla myös suhdeverkostojen merkitys työllistymistä edistävänä tekijänä korostuu poikkeuksellisen vahvasti.

Opiskeluympäristö ja palvelut tukevat opiskelijoiden arkea luotettavasti. Opiskelun turvallisuus ja kirjastopalvelut arvioidaan erinomaisiksi, ja opetustilat, ‑välineet sekä tukipalvelut vahvistavat osaltaan sujuvaa opiskelua.

Palautteissa nousseita kehityskohteita

Samaan aikaan tulokset osoittavat kehittämistarpeita, jotka toistuvat eri kyselyissä. Opiskelijoiden hyvinvointi ja kuormitus jäävät erityisesti kandipalautteen hyvinvointimittareissa valtakunnallista tasoa heikommiksi, vaikka neljän vuoden tarkastelussa hyvinvoinnin peruslinja on kääntynyt lievään paranemiseen. Tuloksissa on myös akatemiakohtaisia eroja – Sibelius-Akatemian tulos on jo hyvällä tasolla. Hyvinvointiteemojen käsittely osana opintoja saa matalan arvion.

Digitaalisten järjestelmien toimivuus, yhtenäisyys ja käytettävyys nähdään edelleen heikkoina. Järjestelmät koetaan hajanaisiksi ja vaikeakäyttöisiksi. Myös opintoihin liittyvän tiedon löydettävyys arvioidaan heikommaksi. Tulokset tarjoavat tärkeän pohjan käynnissä olevalle kehitystyölle, jossa digitaalisia järjestelmiä ja tiedon löydettävyyttä parannetaan saadun opiskelijapalautteen perusteella.

Lisäksi työelämävalmiuksissa vahvuuksien rinnalla nousevat kehittämiskohteiksi akateemiset perusvalmiudet, kuten analyyttinen ja systemaattinen ajattelu, tiedonhankinta‑ ja arviointitaidot sekä kyky jäsentää ja perustella omaa osaamista. Opiskelijoiden arviot näillä osa‑alueilla jäävät valtakunnallisessa vertailussa keskimääräistä heikommiksi. Myös IT-osaaminen, yrittäjyys ja kestävyys nousevat osa‑alueiksi, joiden vahvistamista opetuksessa toivotaan.

Kyselyssä nousi myös esiin, että 15 % opiskelijoista on kokenut epäasiallista kohtelua ja 6 % syrjintää. Vaikka kokemukset ovat hieman vähentyneet edelliseen kyselyyn verrattuna, yhdenvertaisuushaasteet liittyvät edelleen erityisesti kieleen sekä sukupuoleen ja toimintakykyyn. Huomionarvoista on, että vain noin kolmannes kokemuksista on viety eteenpäin tai käsitelty, mikä korostaa tarvetta vahvistaa luottamusta ilmoitus- ja tukikäytäntöihin.

Hyödyntäminen ja jatkotoimet

Taideyliopiston laatujärjestelmän mukaisesti opiskelijapalautekyselyiden tuloksia hyödynnetään toiminnan kehittämisessä. Kyselyt tuottavat tietoa kehittämiskohteista, niihin tartutaan jatkuvan parantamisen periaatteiden mukaisesti.

Tuloksia käsitellään yhteisesti muun muassa perustutkintokoulutuksen sekä tutkimuksen ja tohtorikoulutuksen ohjausryhmissä, opiskelijoiden hyvinvointiryhmässä ja muilla keskeisillä foorumeilla. Tulosten pohjalta tunnistetut kehittämiskohteet täsmennetään toimenpiteiksi akatemia- ja yksikkökohtaisesti osana vuosisuunnittelua.

Palautteen pohjalta on jo käynnissä kehittämistoimenpiteitä, esim. digitaalisiin oppimisympäristöihin ja opintotiedon löydettävyyteen liittyvää palautetta hyödynnetään parhaillaan käynnissä olevassa kehitystyössä. Perustutkintokoulutuksen johtoryhmässä pohdittiin keinoja tukea hyvinvointia vaikuttavammin.

Kiitämme opiskelijoita laajasta, avoimesta ja huolellisesti perustellusta sanallisesta palautteesta. Runsas palaute tarjoaa arvokasta ja konkreettista tietoa opintojen, oppimisympäristön ja opiskelijoiden arjen kehittämiseksi. Arvostamme erityisesti rohkeutta nostaa esiin myös yhdenvertaisuuteen, epäasialliseen kohteluun ja syrjintään liittyviä kokemuksia sekä niihin kohdistuvia kehittämisehdotuksia. Ne tukevat Taideyliopiston jatkuvaa työtä yhdenvertaisuuden ja moninaisuuden vahvistamiseksi.

Tietoa kyselyistä

Opintojaksopalaute

Taideyliopistossa opintojaksopalautetta kerätään opetuksesta, oppimisesta ja opetusjärjestelyistä. Opintojaksopalaute kerätään Tuudo-järjestelmällä yhtenäisellä palautelomakkeella kaikista opintojaksoista. 

Opiskelijakysely

Taideyliopiston opiskelijakyselyllä (aiemmin: rehtorin kysely) kerätään joka toinen vuosi palautetta ja tietoa perustutkinto-opiskelijoiden ja väitöstutkijoiden kokemuksista ja käsityksistä opetuksesta, palveluista, johtamisesta, ilmapiiristä, tasa-arvosta ja yhdenvertaisuudesta sekä epäasiallisesta käytöksestä.

Kandipalautekysely

Yliopistojen valtakunnallisella kandipalautekyselyllä selvitetään kanditutkinnon suorittaneiden tyytyväisyyttä yliopistoonsa ja kokemuksia opintojen sujumisesta. Kandipalaute on osa yliopistojen rahoitusmallia: tulokset ja vastausmäärät vaikuttavat yliopiston saaman rahoituksen määrään.

Uraseurantakyselyt

Maistereiden ja tohtoreiden uraseurantakyselyillä kerätään tietoa työmarkkinoille sijoittumisen laadusta ja tarkoituksenmukaisuudesta, työuran kehityksestä sekä tyytyväisyydestä suoritettuun tutkintoon. Maistereiden uraseurantakysely on osa yliopistojen rahoitusmallia: tulokset ja vastausmäärät vaikuttavat yliopiston saaman rahoituksen määrään.