Opinnäyteohje: Teatteritaiteen, tanssitaiteen ja taiteen maisteri

Opinnäytteen suunnittelu ja aloittaminen

Teatterikorkeakoulusta voi valmistua teatteritaiteen, tanssitaiteen ja taiteen maisterin tutkintonimikkeellä. Tähän opinnäyteohjeeseen on koottu maisterin tutkintojen opinnäytteitä koskevat keskeisimmät säännöt ja ohjeet. Ohjeessa viitataan termillä koulutusohjelma sekä viisivuotisiin koulutusohjelmiin että kaksivuotisiin maisteriohjelmiin.

Maisterin tutkintoon sisältyy opinnäyte, joka on Teatterikorkeakoulussa 30 opintopisteen laajuinen muissa paitsi teatteripedagogiikan ja tanssipedagogiikan maisteriohjelmissa, joissa opinnäytteen laajuus on 25 opintopistettä. Teatterikorkeakoulun ja Sibelius-Akatemian yhteisessä musiikkiteatterin maisteriohjelmassa opinnäytteen laajuus on 20 op. Opinnäytteen osaamistavoitteet on kuvattu opetussuunnitelmissa.

Huomioi jo opinnäytettäsi valmistellessasi, että hyväksytty opinnäyte on julkinen asiakirja. Julkisuus koskee myös opinnäytteesi taiteellisen tai taidepedagogisen osion tallenteita. Opinnäytteeseen ei tule sisällyttää salassa pidettävää tietoa. Tällaisia ovat esimerkiksi terveystiedot tai yksityiselämään liittyvät tiedot.

Opinnäyteseminaari

Opinnäytetyöskentelyyn kuuluu opinnäyteseminaari, jonka aikana sinulle annetaan opinnäytteen laatimiseen liittyvää ohjausta ryhmässä ja sinut perehdytetään opinnäytteelle asetettuihin vaatimuksiin, tavoitteisiin ja tarkastusprosessiin. Tarkemmat tiedot seminaareista on kuvattu opinto-oppaassa.

Opinnäytesuunnitelma

Ennen opinnäytteen teon aloittamista tai viimeistään sen alkuvaiheessa laadit opinnäytesuunnitelman. Lataa opinnäytesuunnitelma.

Suunnitelmaa tehdessäsi keskustele koulutusohjelmasi johtajan tai hänen valtuuttamansa opettajan kanssa. Käykää yhdessä läpi muun muassa opinnäytteen osien aiheet, tavoitteet, tutkimuskysymykset, rakenne, ohjaajat ja tarkastajat sekä opinnäytteen julkisuus.

Teet opinnäytteen oman koulutusohjelmasi alueelta. Opinnäytesuunnitelman tulee olla valmis ennen taiteellisen tai taidepedagogisen työn toteuttamista. Kun suunnitelma on valmis, toimita se koulutusohjelman suunnittelijalle. Koulutusohjelman johtaja hyväksyy suunnitelman.

Opinnäytesuunnitelma on voimassa kaksi vuotta. Jos opinnäytettäsi ei ole hyväksytty kahden vuoden kuluessa suunnitelman hyväksymisestä, laadi uusi opinnäytesuunnitelma hyväksyttäväksi. Tässä tapauksessa koulutusohjelman johtaja päättää, miten aiempaa suunnitelmaa sovelletaan tai päivitetään.

Opinnäytteen kieli

Opinnäyte kirjoitetaan lähtökohtaisesti koulutusohjelmasi tutkintokielellä.

Jos opiskelet suomenkielisessä koulutusohjelmassa ja äidinkielesi on ruotsi tai olet saanut koulusivistyksesi ruotsiksi, sinulla on kuitenkin oikeus kirjoittaa opinnäytteesi ruotsiksi.

Oikeudesta käyttää opinnäytteessä muuta kuin tutkintokieltä päättää dekaani (koulutussääntö §35). Kirjaa opinnäytteesi kieli opinnäytesuunnitelmaasi. Mikäli haet oikeutta käyttää muuta kuin tutkintokieltä, sisällytä suunnitelmaan myös perustelut.

Opinnäytteesi tulee osoittaa, että osaat kirjoittaa selkeää, rakenteellisesti hallittua ja kieliasultaan huoliteltua tekstiä. Vastaat itse opinnäytteesi kieliasusta, ja kieliasu vaikuttaa myös opinnäytteen arviointiin.

Jos tarvitset tehostettua tukea opinnäytteen laadintaan (esimerkiksi oppimisvaikeuksien vuoksi), voit hakea yksilöllisiä opintojärjestelyjä. Lue miten haet yksilöllisiä opintojärjestelyjä.

Tuotantojen tukipalvelut

Taiteelliset osiot toteutetaan pääosin taiteellisen toiminnan palveluiden (TTP) tuella. Mikäli toimit taiteellisen osion vastuuhenkilönä (ohjaaja, koreografi, tms.) huolehdit työryhmän kokoamisesta ja tuotantohakemuksen tekemisestä. Ennen tuotantohakemuksen jättämistä keskustele asiasta koulutusohjelmasi johtajan kanssa.

Teatterikorkeakoulun resurssiohjeessa kuvataan kaikkien tuotantojen ja tapahtumien tukipalvelut.

Tallentaminen ja dokumentointi

Huomioi jo suunnitteluvaiheessa taiteellisen osion tallentamiseen liittyvät asiat.

Kirjallisen osion lisäksi opinnäytteestäsi säilytetään taiteellisen tai taidepedagogisen osion dokumentaatio tai tallenne sähköisessä muodossa, siltä osin kuin se on mahdollista työn luonteen ja tekijänoikeuksien kannalta. Huomaa, että joissakin tapauksissa tallennetta ei voida tehdä.

Tallennetta tarvitaan esimerkiksi opinnäytteen arviointiprosessin varmistamiseksi. Näin on esimerkiksi tilanteissa, joissa tarkastaja ei pääse paikalle esitykseen tai kun esityksen ja lausunnon laatimisen välinen aika on pitkä.

Jos opinnäytetyösi hyväksytään Teatterikorkeakoulun tuotanto-ohjelmaan ja toteutetaan pääkaupunkiseudulla, opinnäytetuotanto tallennetaan keskitetysti. Saat tällöin tallenteesta linkin, jonka kautta voit ladata sen itsellesi. Lataa lomake, jolla sovit tallenteeseen liittyvistä luvista.

Jos toteutat opinnäytteesi itsenäisesti tai Teatterikorkeakoulun tuotanto-ohjelman tai pääkaupunkiseudun ulkopuolella, sovi tallenteeseen liittyvistä luvista ja sen toteuttamisesta suorituspaikassa.

Jos opinnäytteesi toteutuu ammatillisessa organisaatiossa, sovi, että saat esityksestä tehtävän tallenteen itsellesi.

Jos toteutat opinnäytteesi itsenäisenä tuotantona, huolehdi tallenteen tekemisestä itse. Voit tarvittaessa lainata kalustoa Taiteellisen toiminnan palveluista tai järjestää tallennuksen muulla tavoin.

Voit pyytää lisätietoa tallenteeseen liittyvistä tekijänoikeuksista Taideyliopiston lakipalveluista tai tekijänoikeusasiamieheltä. Tietosuojaan liittyvissä asioissa saat tarvittaessa lisätietoa Taideyliopiston tietosuojavastaavalta.

Opinnäytteen tarkastajat

Opinnäytettäsi arvioi kaksi hyväksytyssä opinnäytesuunnitelmassa nimettyä tarkastajaa. Pääsääntöisesti toisen tarkastajan tulee olla Teatterikorkeakoulun ulkopuolinen ja toisen Teatterikorkeakoulun akateemiseen henkilöstöön kuuluva henkilö. Opinnäytteesi ohjaaja voi toimia myös sen tarkastajana. Perustutkintoa suorittava opiskelija ei voi toimia opinnäytteesi tarkastajana.

Henkilö, joka on sinuun hallintolain (434/2003) 28 §:ssä tarkoitetussa suhteessa, ei voi toimia opinnäytteesi tarkastajana. Esteellisyydellä tarkoitetaan tilannetta, jossa henkilön suhde asiaan, sen osapuoliin tai ratkaisun vaikutuspiiriin kuuluviin voi vaarantaa hänen puolueettomuutensa. Tutustu esteellisyystilanteiden tunnistamiseen (vaatii kirjautumisen).

Ilmoita tarkastajille taiteellisen työsi ajankohta ja paikka. Muun yhteydenpidon tarkastajiin sekä tarkastusprosessin ohjeistamisen hoitaa koulutusohjelman suunnittelija.

Opinnäytteen vanheneminen

Taideyliopiston koulutussäännön mukaan opintosuoritukset ovat voimassa enintään kymmenen vuotta tutkintoon sisällytettäviksi. Opinnäytteen taiteellinen työ kuitenkin vanhenee, mikäli kirjallista osiota ei ole palautettu kahden vuoden sisällä taiteellisen työn ajankohdasta.

Opinnäytteen sisältö ja muoto

Opinnäyte voi olla koulutusohjelmasta riippuen:

• Taiteellinen tai taidepedagoginen työ, johon liittyy kirjallinen osio tai reflektiivinen osio.
• Taiteellisen tutkimuksen projekti, johon liittyy kirjallinen osio.
• Tutkielma.

Mikäli opinnäyte tehdään työharjoitteluna Taideyliopiston ulkopuolella, siitä tehdään erillinen harjoittelusopimus. Koulutusohjelma antaa tästä tarkempia ohjeita. Täältä löydät harjoittelusopimuspohjan.

Taiteellinen tai taidepedagoginen työ ja kirjallinen osio

Taiteellinen osio

Taiteellisen työn sisältävän opinnäytteen tarkoituksena on tuoda esille opiskelijan omaa taiteenalan osaamista ja perehtyneisyyttä aihepiiriin. Voit toteuttaa taiteellisen osion joko Teatterikorkeakoulussa tai sen ulkopuolella, esim. työharjoitteluna ammatillisella kentällä tai koulutusohjelman hyväksymän yhteistyötahon kanssa.

Taidepedagoginen osio

Taidepedagogisen työn sisältävä opinnäyte tehdään tanssi- ja teatteripedagogiikan maisteriohjelmissa. Opinnäytteesi tavoitteena on kuvata taidepedagogista näkemystäsi ja dokumentoida kasvuasi taiteilija-opettajaksi. Näissä opinnäytteissä kirjallinen osio liittyy aina käytännön tarkastettavaan taidepedagogiseen osioon.

Kirjallinen tai reflektiivinen osio

Kirjallisen tai reflektiivisen osion aihe ei välttämättä liity taiteellisen osion aiheeseen, mutta siinä on kuitenkin oltava oman koulutusohjelman näkökulma mukana. Näkökulman vaatimukset määritellään tarkemmin opetussuunnitelmissa. Kirjallisen osion sivumäärä on riippuen työn luonteesta 30–60 sivua ilman sisällys- ja lähdeluetteloa ja ilman liitteitä. Kirjallisen tai reflektiivisen osion tavoitteita, laajuuksia ja sisältöjä käsitellään tarkemmin koulutusohjelman opinnäyteseminaarissa.

Opinnäyte parityönä

Voit tehdä opinnäytteesi taiteellisen osion tai tutkielman pari- tai ryhmätyönä toisen opiskelijan kanssa, jos olet kirjannut tämän opinnäytesuunnitelmaasi ja saanut siihen koulutusohjelman johtajan hyväksynnän. Kirjallinen osio tulee tehdä itsenäisesti.

Sinulta vaaditaan selvitys siitä, miten yhteistyö on toteutettu ja mikä on oma osuutesi työssä. Voit sisällyttää selvityksen opinnäytteen kirjalliseen osioon tai laatia sen erilliseksi liitteeksi. Jos opinnäytteeseen kuuluu taiteellinen osio, tee selvitys viimeistään ennen taiteellisen työn tarkastusvaihetta.

Jos teet opinnäytteen parityönä, on suositeltavaa, että toinen tarkastajista on yhteinen.

Tutkielma tai projekti opinnäytteenä

Opinnäytteen suorittaminen taiteellisen tutkimuksen projektina, on käytössä vain valosuunnittelun, äänisuunnittelun ja lavastustaiteen koulutusohjelmissa sekä koreografian maisteriohjelman teoreettisen tutkimuksen suuntautumisvaihtoehdossa.

Joissakin koulutusohjelmissa opinnäytteen voi suorittaa tutkielmana. Se on opiskelijan itsenäisesti laatima kirjallinen työ, jossa on selkeästi määritellyt tavoitteet ja aihe. Tutkielmassa hyödynnetään erilaisia tutkimusmenetelmiä ja kirjallisuutta ja se noudattaa akateemisen kirjoittamisen käytäntöjä. Tutkielmassa opiskelija osoittaa kykyä itsenäiseen tutkimukselliseen ajatteluun. Tutkielman laajuus on noin 60 sivua (ilman liitteitä).

Eettiset periaatteet ja hyvä tutkimuksellinen käytäntö

Huomioi opinnäytteessäsi eettiset kysymykset ja keskustele niistä tarvittaessa opinnäytteesi ohjaajan tai koulutusohjelmasi johtajan kanssa.

Voit perehtyä Taideyliopiston tutkimuksen ja taiteellisen toiminnan eettisiin periaatteisiin yliopiston verkkosivuilla.

Eettisiin ohjeisiin sisältyy myös ohjeistus tekoälyn käytöstä. Katso tarkemmin Taideyliopiston koulutusta ja opiskelua koskevat eettiset ohjeet ja menettelyohjeet vilppi- ja kurinpitotapausten käsittelyyn.

Huolehdi opintosuoritustesi ja julkaistavien tutkimustulostesi alkuperäisyydestä. Taideyliopistossa kaikkien opinnäytteiden kirjallisten osien alkuperäisyys varmistetaan Turnitin-järjestelmällä.

Perehdy henkilötietojen käsittelyyn, jos käsittelet opinnäytteessäsi henkilötietoja. Näin on esimerkiksi silloin, kun keräät aineistoa kyselyillä, haastatteluilla tai havainnoimalla. Jos työsi liittyy elossa oleviin ihmisiin, käsittelet todennäköisesti henkilötietoja. Tutustu tarkemmin henkilötietojen käsittelyyn opinnäytetyössä.

Opinnäytepohjan käyttö

Käytä kirjallisen tai reflektiivisen osion tai tutkielman työstämiseen ja tallentamiseen Taideyliopiston opinnäytepohjaa (word-tiedosto). Opinnäytepohjassa on valmiina esimerkiksi kansisivu, tiivistelmäsivu ja sisällysluettelo. Lataa täältä opinnäytteen taittopohja ja tiivistelmä.

Opinnäytteen tiivistelmässä esitetään opinnäytteen keskeinen sisältö siten, että lukijalle muodostuu selkeä kokonaiskuva opinnäytteen tavoitteista, sisällöstä ja tuloksista. Tiivistelmän minimipituus on 250 sanaa. Tiivistelmä kirjoitetaan pääsääntöisesti opinnäytteen kielellä.

Opinnäytteen tiivistelmä toimii myös maisterin tutkintoon vaadittavana kypsyysnäytteenä. Katso tämän ohjeen kohdasta kypsyysnäytteen suorittaminen ja kieli.

Opinnäytetyö pitää tallentaa PDF/A -muotoon.

Lähteiden käyttö

Oikeanlainen lähteiden käyttö on osa hyvää tutkimuksellista käytäntöä. Taideyliopistossa on käytössä kaksi suositeltua lähdeviittaustapaa; American Psychological Associationin (APA7) ja Chicago Manual of Styleen (CMOS Author Date) pohjaavat viittaustavat. Tarkista omasta koulutusohjelmastasi, kumpaa viittaustapaa suositellaan käytettävän.

Opinnäytteiden lähdeviittausohjeet on koottu erilliselle sivustolle.

Opinnäytteen ohjaaminen

Saat henkilökohtaista ohjausta opinnäytteesi tekemiseen. Koulutusohjelmasi ohjeistaa sinua ja ohjaajaasi ohjaukseen käytettävissä olevista tuntimääristä. Opinnäytteelläsi voi olla yksi tai kaksi ohjaajaa. Ohjaajana voi toimia Taideyliopiston akateemiseen henkilökuntaan kuuluva henkilö tai ns. ulkopuolinen ohjaaja. Ohjaajan tulee tuntea opinnäytteesi ala.

Ohjaajasi keskustelee kanssasi työn tavoitteista, käsittelee työn etenemiseen liittyviä käytännön kysymyksiä ja seuraa asetettujen välitavoitteiden saavuttamista huomioiden opinnäytteen arviointikriteerit. On suositeltavaa, että laaditte yhdessä suunnitelman, jonka mukaan prosessi etenee. Näin varmistatte, että kummallakin on riittävästi aikaa työn tekemiseen.

Ole aktiivisesti yhteydessä ohjaajaasi tai ohjaajiisi ja sovi tapaamisista. Ohjaajasi huolehtii osaltaan siitä, että työsi etenee, sekä kommentoi työskentelyäsi ja antaa palautetta sisällöstä.

Taiteellinen tai taidepedagoginen työ

Taiteellisen tai taidepedagogisen työn tulee osoittaa taitoa toimia oman alan ammatillisissa, taiteellisissa ja/tai teoreettisissa tehtävissä.

Ohjaavan opettajan tehtävä on tukea sinua taiteellisen tai taidepedagogisen työsi suunnittelussa ja toteutuksessa. Ohjaava opettaja toimii mentorina, keskiössä on oma taiteellinen tai taidepedagoginen näkemyksesi.

Ohjaava opettaja kommentoi työn ennakkosuunnitelmia ja seuraa harjoituksia. Tarkoituksena on antaa palautetta työn etenemisestä. Tarvittaessa ohjaava opettaja voi osallistua tuotantopalavereihin.

Kirjallinen osio tai tutkielma

Kirjallisen tai reflektiivisen osion tai tutkielman tulee osoittaa ammatillista ja teoreettista osaamista sekä kykyä soveltaa opittua oman alan kysymysten analysoinnissa.

Ohjaajan tulee huomauttaa selvistä asiavirheistä sekä kommentoida mahdollisia rakenteellisia ongelmia ja heikkoa kieliasua. Ohjaajan velvollisuus ei kuitenkaan ole kirjoitus- ja kielioppivirheiden korjaaminen.

Ohjaajan tulee keskustella kanssasi työn julkisuudesta. Arvioitavaksi jätettävään opinnäytteeseen ei saa sisällyttää mitään salassa pidettävää tietoa (katso tarkemmin kohdasta opinnäytteen suunnittelu ja aloittaminen). Ohjaajan tulee myös tuntea tutkimuseettisiä sääntöjä, jotta esimerkiksi tutkielmissa plagiointitapaukset voidaan havaita. Lisätietoa esimerkiksi Tutkimuseettisen neuvottelukunnan ohjeistossa.

Opinnäytteen ohjaajan tehtävä on tarkastaa työ ennakolta ja antaa lupa työn jättämiseen tarkastettavaksi. Huomioi, että ohjaajalla on oltava vähintään viikko aikaa tähän ennakkotarkastamiseen.

Ennakkotarkastamisen aikana tarkastetaan myös opinnäytteen alkuperäisyys. Vastaat korjauksista ja siitä, miten hyödynnät annettua palautetta työn viimeistelyssä ennen sen arvioitavaksi jättämistä. Kun opinnäytetyö on lähetetty tarkastajalle, siihen ei voi enää tehdä korjauksia.

Alkuperäisyyden tarkistaminen

Opinnäytteesi kirjallisille ja reflektiivisille osioille sekä tutkielmalle tehdään alkuperäisyyden tarkistus ennen opinnäytteen hyväksymistä.

Lataa opinnäytteesi lopullinen, tarkastajille palautettava versio Moodleen Turnitin-järjestelmään. Huomaa, että työn lataamisen jälkeen et voi enää muokata sitä.

Opinnäytteesi akateeminen ohjaaja tai muu koulutusohjelman nimeämä vastuuhenkilö vastaa tarkistuksesta ja tulosten tulkinnasta.

Ennen lopullista palauttamista, voit halutessasi tarkistaa myös keskeneräisen version opinnäytteestäsi Turnitinin “Tarkista keskeneräinen työsi” ‑toiminnolla. Voit tehdä tarkistuksen tässä vaiheessa useita kertoja. Tämä auttaa sinua havaitsemaan esimerkiksi epätarkkoja suoria lainauksia tai muita lähteiden käyttöön liittyviä epäselvyyksiä jo työn tekovaiheessa. Lue ohjeet Turnitin-järjestelmän käyttöön.

Kypsyysnäytteen suorittaminen ja kieli

Kypsyysnäyte on sekä alempaan että ylempään korkeakoulututkintoon kuuluva suoritus, jolla osoitat perehtyneisyytesi opinnäytteesi alaan sekä äidinkielen taitosi. Teatterikorkeakoulussa suoritat maisterin tutkinnon kypsyysnäytteen kirjoittamalla opinnäytteesi tiivistelmän.

Koulutusohjelmasi johtaja tai ohjaava opettaja tarkastaa tiivistelmän. Kypsyysnäyte arvioidaan hyväksytyksi tai hylätyksi, ja se rekisteröidään opintorekisteriin tarkastajan hyväksynnän jälkeen. Kypsyysnäyte pitää olla suoritettu hyväksytysti ennen kuin opinnäytteesi voidaan hyväksyä.

Jos koulusivistyskielesi on suomi tai ruotsi ja olet suorittanut alemman korkeakoulututkinnon Suomessa sekä osoittanut siinä tutkintoasetuksen mukaisen kielitaidon kypsyysnäytteellä, sinun ei tarvitse osoittaa kielitaitoasi uudelleen. Tällöin kypsyysnäytteesi (opinnäytteen tiivistelmä) arvioidaan vain perehtyneisyytesi osalta.

Jos koulusivistyskielesi on suomi tai ruotsi, mutta et ole osoittanut tutkintoasetuksen mukaista kielitaitoa alemmassa korkeakoulututkinnossa (esimerkiksi ulkomailla suoritetun tutkinnon vuoksi), osoita kielitaitosi kirjoittamalla kypsyysnäyte koulusivistyskielelläsi. Tällöin tiivistelmäsi tarkistetaan myös kieliasun osalta. Tämä koskee myös sinua, jos opiskelet englanninkielisessä maisteriohjelmassa: jos kirjoitat opinnäytteesi englanniksi, laadi tiivistelmä englannin lisäksi myös suomeksi tai ruotsiksi.

Jos koulusivistyskielesi ei ole suomi tai ruotsi ja opiskelet englanninkielisessä maisteriohjelmassa, kirjoita kypsyysnäyte (tiivistelmä) englanniksi.

Opinnäytteen palauttaminen

Palauta valmis opinnäytteesi sekä mahdolliset liitteet (esimerkiksi taiteellisen osion tallenne tai dokumentaatio, näytelmä tai esityskäsikirjoitus) tarkastettavaksi, kun ohjaajasi on antanut siihen luvan. Varmista, että myös alkuperäisyyden tarkistus on tehty ennen työn jättämistä arvioitavaksi.

Jätä opinnäytteesi tarkastettavaksi hyvissä ajoin, jotta tarkastajilla on vähintään neljä viikkoa aikaa arviointiin. Opinnäytteiden jättöpäivät ilmoitetaan vuosittain Uniartsissa.

Palauta opinnäytteesi Moodle-oppimisalustalle. Tarkemmat ohjeet palautukseen löydät Moodlesta.

Tallenna opinnäytteesi myös julkaisuarkisto Tajuun kirjaston ohjeiden mukaisesti. Varmista, että julkaisuarkistoon tallennettu versio on sama kuin Moodle-oppimisalustalle palauttamasi versio.

Voit valita, että opinnäytteesi kirjallinen osio tai tutkielma on luettavissa Taju-julkaisuarkistossa joko avoimesti verkossa tai rajoitetusti kirjaston koneilla. Ohje opinnäytteen tallentamisesta Tajuun.

Arviointi ja tarkastuslausunto

Opinnäytteet arvioidaan asteikolla kiittäen hyväksytty – hyväksytty – hylätty. Arvosanaa kiittäen hyväksytty käytetään vain erityisen ansiokkaissa töissä. Kansainvälisessä kaksoistutkinto-ohjelmassa käytössä on poikkeuksellisesti asteikko 0–5.

Tarkastuslausunto on asiantuntijalausunto, jossa arvioidaan mm. ammatillisia valmiuksia, taiteellista tasoa, oman oppimisen osoittamista, aiheen kiinnostavuutta ja ajankohtaisuutta, kykyä reflektointiin, työn rakenteen selkeyttä ja johdonmukaisuutta sekä oikeakielisyyttä ja lähteiden käyttöä. Arviointi pohjautuu koulutusohjelmien opetussuunnitelmissa esitettyihin maisterin opinnäytteen osaamistavoitteisiin.

Tarkastaja arvioi kaikki opinnäytteesi osat yhdessä kirjallisessa lausunnossa ja antaa kokonaisarvosanaehdotuksen. Hän käyttää arviointinsa pohjana Teatterikorkeakoulun opinnäytteen arviointikriteeristöä. Lausunto kirjoitetaan lähtökohtaisesti opinnäytteen kielellä ja sen laajuus on 2–5 sivua. Lausunto osoitetaan opetuksesta vastaavalle varadekaanille. Lausunnossaan tarkastaja ilmoittaa selkeästi ja perustellusti, esittääkö hän opinnäytteen hyväksymistä vai hylkäämistä ja mitä arvosanaa hän ehdottaa. Lausunnossaan tarkastaja voi halutessaan kannustaa opiskelijaa taiteelliseen tutkimukseen ja jatko-opintoihin.

Tarkastajat voivat keskustella keskenään lausunnon antamisesta ja neuvotella arvosanaehdotuksesta. He voivat myös kirjoittaa yhteisen lausunnon.

Hyväksyvä lausunto päättyy seuraavasti: Esitän NN:n opinnäytteen hyväksymistä teatteritaiteen / tanssitaiteen / taiteen maisterin tutkintoa varten arvosanalla hyväksytty / kiittäen hyväksytty / numero.

Tarkastaja päivää lausunnon ja toimittaa sen koulutusohjelman suunnittelijalle. Lausuntojen tulee olla suunnittelijalla viimeistään aikataulun mukaisesti 14 päivää ennen opinnäytteen käsittelyä. Tarkastuslausunnot tulevat julkisiksi, kun opinnäyte on hyväksytty. Saat tarkastuslausuntosi tiedoksesi koulutusohjelmasi suunnittelijalta.

Opinnäyte voidaan hylätä, jos se ei täytä maisterin opinnäytteelle asetettuja vaatimuksia tai jos sen teossa on käytetty vilpillisiä keinoja. Jos tarkastaja esittää opinnäytteen hylkäämistä, voit 1) antaa oman kirjallisen vastineesi lausunnoista, jolloin vastine huomioidaan; 2) vetää opinnäytetyösi pois arvosteltavien opinnäytteiden käsittelystä. Tällöin voit tehdä opinnäytteeseesi korjauksia ja toimittaa korjatun opinnäytteesi uudestaan tarkastettavaksi. Ohjaajan on annettava lupa tarkastuksen uudelleen käynnistämiseen.

Tarkastaja ei tarkastusvaiheessa voi ehdottaa sinulle korjauksia hyväksyvän lausunnon saamiseksi. Lausunto päättyy tällöin seuraavasti: En esitä NN:n opinnäytteen hyväksymistä teatteritaiteen / tanssitaiteen / taiteen maisterin tutkintoa varten.

Opinnäytteen hyväksyminen

Opetuksesta vastaava varadekaani hyväksyy tai hylkää opinnäytteet tarkastajien lausuntojen perusteella. Katso valmistumisaikataulu lukuvuosittain vahvistettavasta aikataulusta.

Mikäli opinnäyte päätetään hylätä tai hyväksyä opinnäytteen tarkastajien esityksistä poikkeavasti, varadekaanin on perusteltava päätöksensä. Opinnäyte voidaan kuitenkin arvioida kiittäen hyväksytyksi vain, jos kumpikin tarkastaja esittää sitä.

Opinnäytteesi rekisteröidään opintosuoritusrekisteriin sen jälkeen, kun opetuksesta vastaava varadekaani on hyväksynyt sen. Ylempään korkeakoulututkintoon kuuluva opinnäyte säilytetään pysyvästi Taideyliopiston arkistossa.

Opiskelijan tekijänoikeus opinnäytteessä

Sinulla on tekijänoikeus omaan opinnäytteeseesi. Lue tekijänoikeudesta henkilökunnan intranet-Artsista (vaatii kirjautumisen) sekä Aalto-yliopiston ja Taideyliopiston yhteisen tekijänoikeuspalvelun verkkosivuilta.

Muutoksenhaku

Jos olet tyytymätön opinnäytteesi arvosteluun, voit hakea siihen oikaisua Taideyliopiston tutkintolautakunnalta. Tee oikaisupyyntö kirjallisesti (esimerkiksi sähköpostitse) 14 päivän kuluessa siitä, kun olet saanut päätöksen tiedoksi.

Varmista, että oikaisupyyntösi on perillä määräpäivänä Taideyliopiston kirjaamossa. Vastaat itse siitä, että toimitat oikaisupyynnön kirjaamoon määräajan puitteissa. Lue ohjeet oikaisupyynnön hakemiseen.

Arviointikriteeristö

Taiteellinen työ/ taiteellis-pedagogisen työn käytännön osio	Arvosana: Hylätty	Arvosana: Hyväksytty	Arvosana: Kiittäen hyväksytty
Ammatilliset valmiudet ja taiteellinen taso	Taiteellinen/ taiteellispedagoginen työ osoittaa ammatillisten valmiuksien heikkoa hallintaa tai niissä on selkeitä puutteita. Taiteellinen/ taiteellispedagoginen työ on sisällölliseltä ja ilmaisulliselta/pedagogiselta tasoltaan vaatimatonta suhteessa opetusuunnitelman osaamistavoitteisiin. Taiteellis-pedagogisessa työssä opiskelija ei kykene toimimaan työryhmän vetäjänä rakentavasti ja vuorovaikutteisesti.	Taiteellinen/ taiteellispedagoginen työ osoittaa vähintään kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää ammatillisten valmiuksien hallintaa. Taiteellinen/ taiteellispedagoginen työ on useimmilta osa-alueiltaan ja tasoltaan vähintään kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää suhteessa opetussuunnitelman osaamistavoitteisiin. Taiteellis-pedagogisessa työssä opiskelija toimii taiteellisen työryhmän vetäjänä tai jäsenenä rakentavasti ja vuorovaikutteisesti.	Taiteellinen/taiteellis-pedagoginen työ osoittaa poikkeuksellisen korkeatasoista ammatillisten valmiuksien hallintaa. Taiteellinen/taiteellis- pedagoginen työ on tasoltaan erittäin korkeatasoista. Taiteellinen/ taiteellispedagoginen työ osoittaa alan konventioiden syvällistä tuntemusta ja/tai haastaa niitä onnistuneesti oivaltavalla ja omaleimaisella tavalla. Taiteellis-pedagogisessa työssä opiskelijalla on kyky löytää henkilökohtaisia ja uusia luovia ratkaisuja prosessien eri osa-alueille. Työryhmän vetäjänä opiskelija luo uudenlaista ajattelua ja uusia käytäntöjä.
Oman oppimisen osoittaminen	Taiteellinen/ taiteellispedagoginen työ osoittaa puutteellista kykyä soveltaa opittua ja puutteellisia ammatillisia valmiuksia. Taiteellis-pedagogisessa työssä opiskelija ei osaa artikuloida, millaisia taiteellisia ja esteettisiä lähestymistapoja ja valintoja hänen työskentelynsä sisältää.	Taiteellinen/ taiteellispedagoginen työ osoittaa kykyä soveltaa ja analysoida opittua suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyyn. Työ osoittaa taitoa toimia oman alan ammatillisissa, taiteellisissa ja /tai tutkimuksellisissa tehtävissä. Taiteellis-pedagogisessa työssä opiskelija osaa artikuloida, millaisia koreografisia/teatterillisia ja esteettisiä lähtökohtia, lähestymistapoja sekä valintoja hänen työskentelynsä sisältää.	Taiteellinen/ taiteellis-pedagoginen työ osoittaa taitoa soveltaa opittua itsenäisesti, kriittisesti ja uutta luovalla tavalla oman alan taiteellisten/ pedagogisten kysymysten ratkaisemiseen. Työ osoittaa erinomaista kykyä analysoida, problematisoida ja edelleen kehittää opittua suhteessa omaan taiteelliseen/ taiteellispedagogiseen työskentelyyn ja alan laajempaan toimintakulttuuriin luoden haastavaa, kriittistä ja uudenlaista ajattelua ja taidetta. Taiteellis-pedagogisessa työssä opiskelijan kyky artikuloida koreografisia/ teatterillisia ja esteettisiä lähestymistapoja sekä valintoja luo merkityksellistä taidepedagogiikkaa niin prosessiin osallistuville kuin sitä vastaanottavallekin taholle.

Kirjallinen osio	Arvosana: Hylätty	Arvosana: Hyväksytty	Arvosana: Kiittäen hyväksytty
Oman oppimisen osoittaminen	Valittu aihe ei ole alan kannalta merkityksellinen. Kirjallinen osio on sisällölliseltä ja ilmaisulliselta tasoltaan vaatimatonta. Kirjallinen osio osoittaa puutteita omassa tekijälähtöisessä ajattelussa. Johtopäätöksiä ja analyysia ei ole tehty. Teoreettisen ja/tai kulttuurisen viitekehyksen suhdetta omaan tekijälähtöiseen ajatteluun ei ole osoitettu eikä näitä ole kytketty mielekkäästi toisiinsa. Ammatillisen käsitteistön, terminologian ja konventioiden tuntemus on heikkoa tai sitä ei osoiteta lainkaan.	Aihe liittyy alaan olennaisesti. Kirjallinen osio osoittaa ammatillista ja teoreettista osaamista sekä kykyä soveltaa opittua oman alan kysymysten analysoinnissa. Opinnäyte osoittaa kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää kykyä reflektoida, jäsentää ja havainnollistaa käsiteltäviä kysymyksiä sekä tuottaa päätelmiä kirjallisen osion aiheesta.	Valittu aihe on alan kannalta uraauurtava tai erityisen merkityksellinen. Kirjallinen osio osoittaa erinomaista kykyä analysoida, soveltaa, problematisoida ja edelleen kehittää opittua suhteessa alan laajempaan toimintakulttuuriin. Opinnäyte osoittaa erinomaista kykyä reflektoida, jäsentää ja havainnollistaa käsiteltäviä kysymyksiä. Kirjallisessa osiossa konteksti ja tekijän oma ajattelu asettuvat haastavaan, kriittiseen sekä uudenlaista ajattelua tuottavaan suhteeseen. Ne avaavat uusia tekijälähtöisiä näkökulmia ja mahdollisia jatkotutkimuksen aiheita alan taiteellisten ja ammatillisten erityiskysymysten pohdintaan.
Kieliasu	Opinnäytteen kirjallisen osuuden muodollinen ja tekninen toteutus on keskeisiltä osiltaan puutteellista ja kirjoitus on kieliasultaan heikkoa.	Opinnäytteen kirjallisen osuuden ulkoasu on asianmukainen ja kielellinen ilmaisu on kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää.	Opinnäytteen kirjallisen osion muodollinen ja tekninen toteutus on erinomaista ja kielellinen ilmaisu tukee työn sisältöjä.
Rakenne	Kirjoitus on ilmaisullisesti epäselvää sekä rakenteellisesti että tyylillisesti jäsentymätöntä tai sekavaa.	Kirjallinen osio on kirjoitettu kommunikatiivisesti ja kiinnostavasti. Se sisältää tutkivan, reflektoivan otteen. Rakenne on jäsentynyt.	Kirjallinen osio on kommunikatiivisesti, elävästi ja kiinnostavasti kirjoitettu tyylillä, joka lisää ymmärrystä työn aiheen tiimoilta. Kirjoituksen tyyli on erinomainen ja sen sisältämä reflektio on kiitettävää. Työn rakenne ja jäsennys ovat erinomaisia.
Lähteiden käyttö	Lähteiden käyttö ja merkintä on puutteellista.	Lähteitä käytetään oikein ja ne tukevat asiasisältöä.	Lähteitä on käytetty oikein ja ne on merkitty virheettömästi. Tekijä asettaa lähdekirjallisuuden keskusteluun keskenään ja peilaa kirjallisuutta omaan ajatteluunsa.

Tutkielma	Arvosana: Hylätty	Arvosana: Hyväksytty	Arvosana: Kiittäen hyväksytty
Tavoitteet	Tutkielman tavoitteet ovat epäselvät ja aiheen rajaus puutteellinen.	Tutkielman tavoitteet ovat pääosin selkeät ja aihe on hyvin rajattu.	Tutkielman tavoitteet ovat selkeät ja aihe on poikkeuksellisen perustellusti rajattu.
Tutkimusmenetelmät	Tutkimusmenetelmiä ei ole määritelty ja niiden käyttöä ei hallita. Tutkimuksen metodi ja aineisto eivät jäsenny, eikä aiheen tutkimustraditiota ja kirjallisuutta tunneta.	Tutkimusmenetelmät on määritelty ja niiden käyttö on pääosin hallittua. Tutkimuksen metodi ja aineisto on jäsennelty. Aiheen tutkimustraditio ja kirjallisuus tunnetaan riittävästi ja siihen liittyvää teoriaa hyödynnetään kriittisesti. Käytetyt lähteet ovat asianmukaisia ja ajankohtaisia. Tutkielma on hyvin jäsennelty. Se sisältää perusteltuja johtopäätelmiä ja analyysia. Tutkielma on kirjoitettu kommunikatiivisesti ja kiinnostavasti.	Tutkimusmenetelmät on määritelty erinomaisesti aiheen kannalta ja niiden käyttö on hallittua, oivaltavaa ja uutta luovaa. Tutkimuksen metodi ja aineisto on erinomaisesti jäsennelty. Aiheen tutkimustraditio ja kirjallisuus tunnetaan syvällisesti ja siihen liittyvää teoriaa hyödynnetään kriittisesti. Käytetyt lähteet ovat asianmukaisia ja erityisen ajankohtaisia. Tutkielma on erinomaisesti jäsennelty ja tekijän oma ajattelu asettuu haastavaan, kriittiseen sekä uudenlaista ajattelua tuottavaan suhteeseen aiheeseen tai materiaaliin nähden.
Kieliasu, rakenne, teoria ja lähteiden käyttö	Aiheeseen liittyvää teoriaa ei hyödynnetä kriittisesti. Käytetyt lähteet ovat riittämättömiä tai vanhentuneita. Tutkielma ei ole jäsennelty. Johtopäätelmiä ja analyysia ei ole tehty. Tutkielma on ilmaisullisesti epäselvä sekä rakenteellisesti että tyylillisesti jäsentymätön. Tutkielman kieliasu on heikkoa.	Aiheeseen liittyvää teoriaa hyödynnetään kriittisesti. Käytetyt lähteet ovat asianmukaisia ja ajankohtaisia. Tutkielma on hyvin jäsennelty ja sisältää perusteltuja johtopäätelmiä ja analyysia. Tutkielma on kirjoitettu kommunikatiivisesti ja kiinnostavasti. Tutkielman kieliasu on kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää.	Aiheeseen liittyvää teoriaa hyödynnetään kriittisesti, käsittely tuo esiin uudenlaista ajattelua/tietoa/teoriaa. Käytetyt lähteet ovat asianmukaisia ja ajankohtaisia. Tutkielma on erinomaisesti jäsennelty ja sisältää oivaltavaa analyysia sekä perusteltuja johtopäätelmiä. Tutkielma on kirjoitettu kommunikatiivisesti, elävästi ja kiinnostavasti.

Arviointikriteeristö taiteellisen tutkimuksen projektiin, johon liittyy kirjallinen osio

Käytössä vain koulutusohjelmissa: valosuunnittelu, äänisuunnittelu ja lavastustaide sekä koreografian maisteriohjelman teoreettisen tutkimuksen suuntautumisvaihtoehdossa.

Taiteellisen tutkimuksen projektin käytännön osio	Arvosana: Hylätty	Arvosana: Hyväksytty	Arvosana: Kiittäen hyväksytty
Tutkimuskysymysten muodostaminen ja alan konventioiden tuntemus	Taiteellisen tutkimuksen projekti osoittaa alan konventioiden heikkoa tuntemusta ja kykenemättömyyttä muodostaa käytäntöön sitoutuvia tutkimuskysymyksiä.	Taiteellisen tutkimuksen projekti osoittaa kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää alan konventioiden tuntemusta ja kykyä muodostaa käytäntöön sitoutuvia tutkimuskysymyksiä, jotka haastavat ja/tai uudistavat vallitsevia toimintatapoja.	Taiteellisen tutkimuksen projekti osoittaa alan konventioiden syvällistä tuntemusta ja kykyä muodostaa käytäntöön sitoutuvia tutkimuskysymyksiä, jotka haastavat ja/tai uudistavat vallitsevia toimintatapoja.
Menetelmän/menetelmien kehittäminen suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyyn	Oma taiteellinen työskentely ei ole toiminut menetelmänä, joka olisi mahdollistanut tutkimuskysymyksiin pohjautuvien havaintojen tekemisen. Käytetyt menetelmät eivät ole auttaneet muodostamaan uutta taiteellista tietoa ja/tai tuottamaan uusia taiteellisia käytäntöjä	Omaa taiteellista työskentelyä on käytetty kohtalaisella, tyydyttävällä tai hyvin aiheeseen sopivalla tavalla menetelmänä, joka on mahdollistanut tutkimuskysymyksiin pohjautuvien havaintojen tekemisen. Käytetyt menetelmät ovat auttaneet muodostamaan uutta taiteellista tietoa ja/tai tuottamaan uusia taiteellisia käytäntöjä.	Omaa taiteellista työskentelyä on käytetty innovatiivisesti menetelmänä, joka on mahdollistanut oivaltavien, tutkimuskysymyksiin pohjautuvien havaintojen tekemisen. Käytetyt menetelmät ovat auttaneet muodostamaan merkittävää uutta taiteellista tietoa ja/tai tuottamaan uusia taiteellisia käytäntöjä.
Tutkimusprosessi ja tiedonmuodostus	Tutkimusprosessi on ollut hallitsematon ja/tai se ei ole tapahtunut suhteessa sitä tukevaan viitekehykseen. Tiedonmuodostus ei ole tapahtunut suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyyn.	Tutkimusprosessi on edennyt hallitusti ja suhteessa valittuun viitekehykseen sekä omiin havaintoihin. Tiedonmuodostus on tapahtunut suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyyn.	Tutkimusprosessi on edennyt hallitusti ja poikkeuksellisen syvällisessä suhteessa teoreettiseen ja taiteelliseen viitekehykseen sekä omiin havaintoihin. Tiedonmuodostus on tapahtunut suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyyn.

Taiteellisen tutkimuksen projektin kirjallinen osio	Arvosana: Hylätty	Arvosana: Hyväksytty	Arvosana: Kiittäen hyväksytty
Kieliasu ja tyyli	Opinnäytteen kirjallisen osuuden muodollinen ja tekninen toteutus on keskeisiltä osiltaan puutteellista ja kirjoitus on kieliasultaan heikkoa. Kirjoitus on ilmaisullisesti epäselvää ja/tai tyyliltään sekavaa.	Opinnäytteen kirjallisen osuuden muodollinen ja tekninen toteutus on asianmukaista ja kielellinen ilmaisu on kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää. Teksti on kirjoitettu kommunikatiivisesti ja kiinnostavasti.	Opinnäytteen kirjallisen osion muodollinen ja tekninen toteutus on erinomaista ja kielellinen ilmaisu tukee työn sisältöjä. Teksti on kirjoitettu kommunikatiivisesti, elävästi ja kiinnostavasti tyylillä, joka lisää ymmärrystä työn aiheeseen.
Rakenne	Rakenne on jäsentymätön. Tutkimuskysymys, metodit, projektin käytännön työskentelyn dokumentaatio ja johtopäätökset eivät erotu työn rakenteesta.	Rakenne on jäsentynyt. Tutkimuskysymys, metodit, projektin käytännön työskentelyn dokumentaatio ja johtopäätökset hahmottuvat työn rakenteesta selkeästi.	Rakenne ja jäsennys ovat erinomaisia. Tutkimuskysymys, metodit, projektin käytännön työskentelyn dokumentaatio ja johtopäätökset hahmottuvat työn rakenteesta erinomaisesti.
Reflektio ja tutkimusprosessin kuvaaminen	Reflektio on puutteellista. Tekstissä ei avata riittävän tarkasti ja/tai ymmärrettävästi, millaisia ammatillisia, taiteellisia ja tutkimuksellisia lähtökohtia, lähestymistapoja ja päätelmiä se sisältää. Tutkimusprosessin eteneminen kuvataan opinnäytteessä heikosti tai puutteellisesti.	Tekstissä on selkeä reflektoiva ote. Tekstissä avataan, millaisia ammatillisia, taiteellisia ja tutkimuksellisia lähtökohtia, lähestymistapoja ja päätelmiä se sisältää. Tutkimusprosessin eteneminen kuvataan opinnäytteessä kohtalaisesti, tyydyttävästi tai hyvin.	Reflektio on rehellistä, poikkeuksellisen oivaltavaa ja keskittyy tutkimuksen näkökulmasta keskeisiin tapahtumiin. Tekstissä avataan selkeästi ja perustellusti millaisia ammatillisia, taiteellisia ja tutkimuksellisia lähtökohtia, lähestymistapoja ja päätelmiä se sisältää. Tutkimusprosessin eteneminen kuvataan opinnäytteessä poikkeuksellisen johdonmukaisesti ja havainnollisesti.
Lähteiden käyttö	Lähteiden käyttö, merkintä sekä yhteys taiteellisen tutkimuksen projektiin ja sen kontekstiin on puutteellista.	Lähteitä käytetään oikein ja ne tukevat asiasisältöä taiteellisen tutkimuksen projektin konteksti huomioiden.	Lähteet on valittu hyvin suhteessa taiteellisen tutkimuksen projektin sisältöön, niitä on käytetty oikein ja ne on merkitty virheettömästi. Tekijä asettaa lähdekirjallisuuden keskusteluun keskenään ja peilaa kirjallisuutta omaan ajatteluunsa.

Oman oppimisen osoittaminen	Arvosana: Hylätty	Arvosana: Hyväksytty	Arvosana: Kiittäen hyväksytty
Tutkimusvalmiudet	Opinnäyte osoittaa heikkoa tai puutteellista tutkimusvalmiuksien hallintaa. Opiskelijan tavassa toimia oman alansa ammatillisissa ja/tai taiteellisissa tehtävissä, joihin sisältyy tutkiva orientaatio, on heikko ja/tai siinä on olennaisia puutteita.	Opinnäyte osoittaa vähintään kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää tutkimusvalmiuksien hallintaa. Opiskelija kykenee toimimaan oman alansa ammatillisissa ja/tai taiteellisissa tehtävissä, joihin sisältyy tutkiva orientaatio.	Opinnäyte osoittaa poikkeuksellisen korkeatasoista tutkimusvalmiuksien hallintaa. Opiskelija kykenee toimimaan itsenäisesti ja innovatiivisesti oman alansa ammatillisissa ja/tai taiteellisissa tehtävissä, joihin sisältyy tutkiva orientaatio.
Opitun soveltaminen	Opinnäyte osoittaa puutteellista taitoa soveltaa opittua oman alan ammatillisten, taiteellisten ja tutkimuksellisten kysymysten ratkaisemiseen	Opinnäyte osoittaa kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää taitoa soveltaa opittua oman alan ammatillisten, taiteellisten ja tutkimuksellisten kysymysten ratkaisemiseen.	Opinnäyte osoittaa itsenäistä ja kriittistä ajattelua sekä erinomaista taitoa soveltaa opittua uutta luovalla tavalla oman alan ammatillisten, taiteellisten ja tutkimuksellisten kysymysten ratkaisemiseen.
Kontekstualisointi	Työn kontekstualisointi on puutteellista tai sitä ei ole tehty	Työn kontekstualisointi omaan taiteenalaan on riittävää.	Työn kontekstualisointi omaan taiteenalaan ja ympäröivään taidemaailmaan on kohdallista ja kattavaa.
Tutkimusprosessi ja päätelmien tekeminen	Opinnäyte osoittaa heikkoa tai puutteellista taitoa problematisoida, analysoida ja edelleen kehittää opittua suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyynsä ja/tai alan laajempaan toimintakulttuuriin. Päätelmät eivät ole ymmärrettäviä ja/tai ne eivät perustu tutkimusprosessiin.	Opinnäyte osoittaa kohtalaista, tyydyttävää tai hyvää taitoa problematisoida, analysoida ja edelleen kehittää opittua suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyynsä ja/tai alan laajempaan toimintakulttuuriin. Päätelmät on tehty ymmärrettävästi ja ne perustuvat tutkimusprosessiin.	Opinnäyte osoittaa poikkeuksellista taitoa problematisoida, analysoida ja edelleen kehittää opittua suhteessa omaan taiteelliseen työskentelyyn ja alan laajempaan toimintakulttuuriin. Päätelmät on tehty poikkeuksellisen taitavasti, läpinäkyvästi ja tutkimusprosessiin perustuen
Argumentaatio	Esitettyjä väitteitä/näkemyksiä ei ole perusteltu tai ne on perusteltu heikosti ja puutteellisesti.	Esitetyt väitteet/näkemykset ovat perusteltuja.	Esitetyt väitteet/näkemykset on perusteltu poikkeuksellisen vakuuttavasti.
Uuden tiedon ja taidon tuottaminen	Opinnäytteessä ei tuoteta uudenlaista ajattelua ja/tai taiteellisen toteuttamisen menetelmiä.	Opinnäytteessä tuotetaan uudenlaista ajattelua ja /tai taiteellisen toteuttamisen menetelmiä.	Opinnäytteessä tuotetaan haastavaa, kriittistä ja uudenlaista ajattelua ja/tai taiteellisen toteuttamisen menetelmiä